2025年5月27日星期二，我校文化办刘言老师于高一一班开展了一场别开生面的历史公开课资本分配加杠杆，主题为“影响世界的工业革命”。

本次公开课旨在引导学生系统掌握工业革命的历史脉络，理解科技变革对人类社会发展的深远影响，吸引了众多师生到场观摩学习。

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课堂伊始，刘老师以蒸汽火车和马车赛跑故事导入——瞬间抓住学生眼球。紧接着，老师抛出生活中常见的思考：“从马车出行到高铁飞驰，从油灯照明到电灯普及，这背后的关键转折点是什么？”通过这些贴近生活的提问，自然引入本节课核心内容，成功激发学生对工业革命探究的浓厚兴趣。

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在知识讲解环节，老师采用“史论结合”的方式，深入剖析工业革命。讲解工业革命背景时，结合《英国圈地运动示意图》《殖民地贸易数据统计表》等史料，从政治制度、经济基础、技术积累等维度展开分析；在介绍工业革命进程中，详细阐述珍妮纺纱机、蒸汽机、蒸汽机车等标志性发明，结合《瓦特改良蒸汽机手稿》《斯蒂芬森火车专利证书》等一手资料，帮助学生理解各项发明的原理及其对生产方式的革命性改变。

在阐述工业革命影响时刘老师强调了科技进步与社会变革的辩证关系，通过呈现“工业革命前后世界人口增长曲线图”“环境污染历史照片”等素材，组织学生开展讨论，分析工业革命在推动生产力飞跃的同时带来的社会问题，如贫富分化加剧、生态环境恶化等。通过案例对比，引导学生思考工业革命对不同国家和地区的影响，使学生认识到工业革命不仅是技术革命，更是一场深刻的社会变革，需以全面、辩证的视角看待历史事件。

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在互动环节，学生们热情高涨，围绕“工业革命是否必然导致殖民扩张”“现代科技发展能否避免重蹈工业革命的环境覆辙”等问题展开激烈辩论。刘老师穿梭于各小组之间，适时引导，耐心解答学生的疑问，并对学生的精彩观点给予充分肯定与鼓励，课堂气氛达到高潮。

此次“影响世界的工业革命”公开课资本分配加杠杆，不仅让学生系统掌握了重要的历史知识，更在校园内掀起了探究历史、以史鉴今的学习热潮，对提升学生的历史学科核心素养和综合思维能力起到了积极的推动作用。

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